如何教儿童算术？
分享我一个朋友的真实故事，他是一名幼儿园老师。 在刚过去的这个学期里，我班上发生了一件令人匪夷所思的事情——一名孩子居然把另外一名孩子的铅笔盒偷走了！ 事情是这样的：有一天早晨入园的时候，我像往常一样检查孩子们的书包和口袋，看看有没有携带危险的物品或是与当天学习无关的物品。突然，我发现一名男孩的手中拿着一根铅笔，但他嘴里却不停地喊着“没有，我没有拿”。我问他是不是自己的笔，他说不是；我再问是谁的，他还是说不知道。看着他一脸无辜的样子，再说下去似乎也没有什么意义了。于是我没再追问，相信他只是一时贪玩而已。
可是到了下午放学的时候，意外发生了…… 这名可爱的男孩子哭着走进我的办公室，眼睛红红的，脸上还有泪痕。一见到他，我就知道一定是他做错了事情。果不其然，他一边抽泣着，一边低喃：“我把……铅笔盒……” 原来是他将别的孩子心爱的铅笔盒偷了出来。 当我询问他为什么要这样做是，他哭着回答说：“我想试试我的力气有多大。” 听到这里，我实在无法保持冷静了，顿时火冒三丈：“你太让我失望了！你为什么要把别人的东西占为己有呢？你知道那根铅笔代表什么吗？那个铅笔盒里可有一支新的自动铅笔呀，那可是那个孩子整个学期的奖品！” 听了我的话，男孩委屈地哭起来，他解释道： “我本来想把铅芯弄断的，但是没有成功……” 我深深地叹了一口气…… 事后，我在班级群里发布了这样一条信息： 家长朋友们，你们是否担心过孩子会因为贪玩而犯下错误？你是否害怕过孩子犯下的错让你无计可施？ 是的，每个孩子都可能犯错，但更重要的是我们作为大人应该怎样应对这些错误。 在这起事件当中，我不光要对两个孩子进行教育，还要引导家长们以正确的方法来对待孩子在成长过程中可能犯下的错误。 所以，第二天在园里我又专门强调了这个问题。 首先，我让两个孩子分别把自己错的理由列出来。然后，我让两个小朋友互相读一读对方的答案。最后，让所有的小朋友一起想想，可不可以找出一种更好的解决方式。 结果，孩子们真的找到了最好的解决办法。 从那以后，再也没有发生过类似的事件。