多动症儿童普通儿童？
多动症在临床诊断中分为：注意障碍、动作过度、情绪行为障碍三类，三类或者兼并两类都可诊断为多动症。多动症好发于3——5岁期间，一般在儿童入托、上学等特殊环境期间易被发现。有些家长在孩子幼小时不加注意，认为孩子是天生调皮，但孩子上了学后多动的问题影响了学习才去就诊，错过了最佳治疗时机。
多动症儿童心理异常的主要表现方式就是行为异常。多动症的儿童在上课时常常不能专心听讲，东张西望，坐不住，上课时不守纪律，干扰别人的学习，不能完成老师的指派任务，下课时也是静不下来，常常和同学起冲突，捣乱。他们往往自我控制能力比较差。在做事情的时候很难静下心来，很难安静下来并专注的做一件事情。甚至在生活中也是缺乏约束，表现自己，显得十分冲动。
多动症儿童和普通儿童最大的区别就是自我约束力和自制力。普通儿童能够在规定的原则和界限之内做自己想做的事情，甚至可以抵制诱惑，按照一定的规范约束自己。多动症儿童在心理上是无法完成这些的，他们很难控制自己，也没有办法约束自己去做什么事情或者不去做什么事情。他们往往无法承受学习当中的一些挫折，很难完成学习中的一些作业和任务，缺乏集中性和目的性。因此在生活中和学习中常常受到训斥和批评。久而久之他们产生一些反叛的心理，从而出现品行障碍。