儿童的几个阶段？
“儿童”这一概念在不同的历史时期有着不同的外延，至今未有统一界定。 根据我国《义务教育法》规定，年满6周岁儿童必须入学接受义务教育；世界卫生组织建议，儿童应在18岁离开学校。一般认为，2～3岁为幼儿期，4～6岁为童年期或学前期，7～13岁为学龄期，14～17岁为青春期。 上述划分并不是十分严格，由于生理发育的个体差异，有的幼儿期的孩子个头很高，而青春期的少年却很小个，在划分上很难界定。再者，不同性别、种族的儿童发育速度也有差别，各个年龄阶段的持续时间也会有所不同。 但无论是哪种划分方法，都将儿童的发展分为从胎儿期到成人期两个大阶段。其中，0～3岁和7～13岁被称为两个重要发展关键期。这两个年龄段孩子的智力、体能以及个性的发展和成熟都具有非常重要的影响。
例如，0～3岁的婴儿大脑发育迅速，此时给孩子丰富的环境刺激（包括语言、视觉、听觉、动作等方面的刺激），将有利于孩子大脑功能的完善和心理的发展。相反，若缺乏相应的刺激，则可能带来不良的后果。 许多研究表明，人的智力、情感、行为、个性等在童年期和青春期有两个快速发展的趋势，即所谓的“高速增长区”或“关键成长期”，此间孩子的各种能力可塑性高，易于受到外界的影响，如教育、营养和环境等。在这个阶段实施有效的教育对儿童将来的学习、生活具有重要的奠基作用。