法国人怎么教育孩子？
别以为我们穷
有人做过这样的测试，找来一个十几岁的贫民窟黑人孩子和一个富家子弟（法国人普遍没有太多钱，这里所说的富家子弟只是比较富有），把他们俩带到一个大车间里，车间里摆放着各种类型的高科技模型，然后请来一个看上去非常有学识的老教授给他们讲课，老教授给他们详细介绍各种模型并做了精彩示范，同时让他们触摸各种模型，体验高科技的魅力。
一段时间过后，把两个孩子带到一个普通的教室里，桌子上放着一堆乱七八糟的铁丝、木板、齿轮、胶水之类的东西，并告诉他们，这是上次活动应得的报酬，可以自己做任何想做的事情。然后离开教室。
过了一段时间，等工作人员再次来到教室，却惊讶发现，富家子弟正拿着铁丝和齿轮摆弄着什么，他已经做出了一个可以动的小玩意，而贫民窟孩子却坐在那里，对桌上的一切爱理不理。
实验结果让世人惊讶，因为贫民窟的孩子明显比富家子弟更富有创造力，他完全有资本与富家子弟站在同一个起点上，甚至跑在前面，但是贫民窟孩子的父母却严重阻碍了他创造力的发展，贫民窟父母对孩子的教育是“我们家穷，你得省着点”，这种教育在贫民窟父母那里是正确的，因为他们很穷，他们不得不省着点，而这种教育放到孩子身上就不对了，因为他们有资本消费，有资本浪费，有资本富有创造力。
教育孩子要和教育动物采取相同的手段，当我们训练一条小狗怎么接物品时，我们会怎么做？我们拿出一个球扔很远，小狗会跑去捡回来给我们，我们不断重复，小狗不断捡球，然后我们给小狗吃食物并表扬它，我们加大难度，扔更远，小狗也跑去捡回来给我们，我们继续给小狗食物和表扬，小狗最终养成了接物品的习惯。
对孩子的教育也是一样，贫民窟父母应该多给孩子买一些可自由支配的物品，比如各种各样的玩具，然后不断表扬孩子的富有，让孩子慢慢变得富有创造力，孩子富有创造力了，自然学习成绩好，自然容易找到高薪工作，自然不会成为穷人。